<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Coll&#232;ge Paul Verlaine</title>
	<link>https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/</link>
	
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=7&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Coll&#232;ge Paul Verlaine</title>
		<url>https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH92/siteon0-50f51.png?1759299210</url>
		<link>https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/</link>
		<height>92</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>PROJET d'ETABLISSEMENT 2019-2023</title>
		<link>https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/spip.php?article3</link>
		<guid isPermaLink="true">https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/spip.php?article3</guid>
		<dc:date>2020-08-25T14:34:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Patrick DAIRAIN</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Axe 1 : Un coll&#232;ge pour la r&#233;ussite de tous les &#233;l&#232;ves Prendre en compte les besoins de chaque &#233;l&#232;ve Les &#233;l&#232;ves ayant des facilit&#233;s ainsi que ceux qui ont des difficult&#233;s doivent pouvoir b&#233;n&#233;ficier d'accompagnement pour que chacun puisse donner le meilleur de lui-m&#234;me et fasse &#233;merger tout le potentiel que l'on d&#233;couvre au fur et &#224; mesure de la scolarit&#233;. Construire le parcours avenir D&#233;velopper les liaisons inter-degr&#233;s et favoriser une meilleure connaissance des fili&#232;res, des m&#233;tiers et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://paul-verlaine-evrecy.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique7" rel="directory"&gt;PRESENTATION&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Axe 1 : Un coll&#232;ge pour la r&#233;ussite de tous les &#233;l&#232;ves&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Prendre en compte les besoins de chaque &#233;l&#232;ve&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves ayant des facilit&#233;s ainsi que ceux qui ont des difficult&#233;s doivent pouvoir b&#233;n&#233;ficier d'accompagnement pour que chacun puisse donner le meilleur de lui-m&#234;me et fasse &#233;merger tout le potentiel que l'on d&#233;couvre au fur et &#224; mesure de la scolarit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Construire le parcours avenir&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;velopper les liaisons inter-degr&#233;s et favoriser une meilleure connaissance des fili&#232;res, des m&#233;tiers et des formations pour faire des choix tenant compte du potentiel, des esp&#233;rances et de la n&#233;cessit&#233; de mobilit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Mettre en coh&#233;rence et harmoniser les pratiques p&#233;dagogiques&lt;br class='autobr' /&gt;
Afin de donner du sens aux diff&#233;rents apprentissages, il faut favoriser la coh&#233;rence entre les disciplines et mutualiser les pratiques et les m&#233;thodes.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ma&#238;triser le num&#233;rique pour d&#233;velopper des comp&#233;tences nouvelles et construire son savoir&lt;br class='autobr' /&gt;
Transmettre, avec vigilance, une culture num&#233;rique globale en lien avec les pratiques des &#233;l&#232;ves hors du coll&#232;ge. Pour travailler, au-del&#224; d'une seule utilisation de l'outil, des th&#233;matiques et des comp&#233;tences fondamentales et complexes telles que la curiosit&#233;, la cr&#233;ativit&#233;, le r&#244;le de l'erreur, la pens&#233;e critique, le travail collaboratif.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Axe 2 : &#201;panouissement et ouverture&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;S'ouvrir au monde par l'art et la culture&lt;br class='autobr' /&gt;
Ouvrir les &#233;l&#232;ves au monde qui les entoure tant local que plus lointain en &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; acqu&#233;rant une connaissance du patrimoine
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; pratiquant des activit&#233;s artistiques et culturelles
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; fr&#233;quentant des lieux culturels
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; d&#233;veloppant les &#233;changes et les projets internationaux
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; d&#233;veloppant l'usage des langues vivantes et l'ouverture vers de nouvelles cultures.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En s'initiant aux langues anciennes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Le territoire pour &#233;largir son parcours avenir&lt;br class='autobr' /&gt;
Chercher et trouver dans le territoire local et normand les ressources pour &#233;largir les potentiels d'observation et de compr&#233;hension du milieu &#233;conomique afin de diversifier les choix dans le parcours de chaque &#233;l&#232;ve.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Visibilit&#233; et communication&lt;br class='autobr' /&gt;
Favoriser la visibilit&#233; des parcours, des projets tant en interne que pour tous les partenaires.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Axe 3 : Un coll&#232;ge pour bien vivre ensemble&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;D&#233;velopper l'esprit citoyen&lt;br class='autobr' /&gt;
Faire comprendre l'environnement scolaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Impliquer les &#233;l&#232;ves et valoriser leur investissement dans leurs actions du parcours de citoyennet&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Maintenir un climat scolaire calme et serein&lt;br class='autobr' /&gt;
Maintenir et pr&#233;server un climat scolaire propice aux apprentissages et &#224; la vie collective en responsabilisant tous les acteurs.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;&#201;duquer/prendre en compte les probl&#233;matiques de sant&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Sensibiliser et informer les &#233;l&#232;ves sur les questions de sant&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Accompagner les &#233;l&#232;ves en situation difficile.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Promouvoir le D&#233;veloppement durable au sein du coll&#232;ge&lt;br class='autobr' /&gt;
Toute la communaut&#233; scolaire doit s'attacher &#224; respecter des r&#232;gles permettant d'obtenir le label E3D et se lancer dans un agenda 21.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Adapter les espaces de vie aux besoins nouveaux&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;&#233;tudier l'utilisation des locaux en fonction de l'&#233;volution des besoins des usagers et en collaboration avec le CD14.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
